Utilizar el e-portafolio como medio de elaboración, modificación y publicación de documentos, presentaciones multimedia, animación, representaciones gráficas y trabajo colectivo en linea que le permita desarrollar valores de colaboración, participación y construcción del conocimiento.
domingo, 9 de diciembre de 2012
martes, 30 de octubre de 2012
Publicidad con audacity
Aca les dejo el link para descargarse el AUDACITY
La última versión de Audacity es 2.0.2.
Y este es para que puedas grabar en estereo y guardar en Mp3
Codificador LAME MP3 - Permite a Audacity exportar a archivos MP3.
¡A practicar!
La última versión de Audacity es 2.0.2.
Y este es para que puedas grabar en estereo y guardar en Mp3
Codificador LAME MP3 - Permite a Audacity exportar a archivos MP3.
¡A practicar!
lunes, 22 de octubre de 2012
Comidas típicas argentinas
Grado: 5to A Área: Ciencias Naturales, Sociales y lengua.
Recursos: ü
Sala de tic`s. ü
Internet. Power Point
Durante muchos años se impuso en la Argentina, como
en el resto del mundo, una concepción elitista de lo cultural que circunscribía
sus producciones al ámbito exclusivo de las bellas artes. Sin embargo, dentro
del campo de lo cultural se encuentran también las costumbres, tradiciones,
artesanías y la comida y bebida. La cultura de un pueblo lo identifica con sus
raíces y lo da a conocer.
Actividad 1
a) Busquen información sobre comidas típicas
argentinas cuyo origen esté directamente ligado a la historia nacional. Luego,
formen pequeños grupos de trabajo para estudiar y dar a conocer las distintas
manifestaciones de origen culinario. Consulten los mapas culturales de la república y de las provincias para
ayudarse (encuéntrenlos en la mapoteca).
b) Investiguen cuáles de esas comidas tienen
orígenes netamente criollos. Armen una carpeta con imágenes, infografías, recetas y todo
elemento que crean conveniente.
Actividad 2
a) Reunidos en grupos de trabajo armen un mapa
ubicando las comidas típicas de cada región
o provincia de nuestro país en su carpeta.
b) En sala de Tics
trabajen con el mapa político de la República Argentina.
Para ello, descarguen el mapa a sus computadoras y trabajen con Paint
o Word o las herramientas de la
Mapoteca para editarlo y ubicar en cada región las comidas típicas.
c) A cada foto colocarle el link de la receta.
Enlaces de interés y utilidad para el trabajo
Créditos de las fotografías Comidas caseras
miércoles, 10 de octubre de 2012
Sexto grado
Practico de Ciencias Sociales Sexto grado
Para descargar el documento en tu compu ingresar en ARCHIVO , descargar como word.
Para descargar el documento en tu compu ingresar en ARCHIVO , descargar como word.
viernes, 21 de septiembre de 2012
jueves, 20 de septiembre de 2012
EL TEXTO EXPOSITIVO
GRADO: 5to A.
DOCENTE: Verónica Moscuzza.Gabriela Chaparro
AREA: Lengua
RECURSO TIC:
P Poster digital.
Sala de Tics.
n Internet.
glogster, ya que va mucho más allá. Podemos integrar todas las destrezas, es muy fácil. Tiene muchísimas aplicaciones didácticas para todas las asignaturas y los alumnos lo encontrarán motivado
OBJETIVOS:
La producción, con la colaboración del docente o de manera autónoma, de exposiciones individuales referidas a contenidos estudiados y a temas de interés tratados en el aula, a partir de la lectura de varios textos, teniendo en cuenta las partes de la exposición (presentación del tema, desarrollo, cierre), realizando la selección y el ordenamiento de la información; con inclusión de recursos propios de la exposición, tales como definición, ejemplo, comparación, y con un vocabulario acorde al tema tratado. Elaboración, con la ayuda del docente, de materiales de apoyo para la exposición.
Aca los trabajos realizados por los alumnos
lunes, 20 de agosto de 2012
Software 2Mp.
“La Tecnología Satelital en la enseñanza: una propuesta para ampliar el alcance de los conocimientos”
El Programa 2Mp desarrolla software geoespacial pensados como entornos donde los docentes puedan generar y desarrollar propuestas de enseñanza que incorporen tecnología satelital de manera significativa. Pueden incluirse en todos los niveles de la educación, con una proyección profesional-productiva.
A tales fines se desarrolla una familia de software constituida actualmente por dos aplicaciones informáticas: Software 2Mp y SoPI, la primera fundamentalmente para el nivel primario o primeros años de nivel medio y la segunda para usuarios más avanzados - especializaciones de escuelas medias, nivel terciario y universitario -.
- El Software 2Mp está diseñado para visualizar, analizar y generar producciones sobre las imágenes satelitales potenciadas con otras fuentes de información como mapas, textos, fotografías, etc. Permite el abordaje de diversos contenidos a partir de sus productos educativos (Módulos Temáticos), enmarcados en el estudio de casos. Es adecuado para alumnos de 8 años en adelante.
- SoPI es una herramienta para procesamiento y análisis de información geoespacial, diseñado especialmente para trabajar con imágenes satelitales. El entorno de trabajo es de tipo SIG (Sistema de Información Geoespacial) y está orientado al manejo de proyectos. Es adecuado para alumnos de nivel secundario hasta usuarios profesionales.
Las dos aplicaciones poseen un entorno de trabajo de tipo SIG (Sistema de Información Geoespacial). Diseñadas como una familia de software, la transición entre ambas resulta suave.
Alumnos de sexto grado están trabajando con el Pat ( grupo de actividades)
Condiciones Ambientales en la Argentina - Una mirada satelital.
Aca les dejo el Link para mas información: https://2mp.conae.gov.ar/
jueves, 2 de agosto de 2012
El libro de los chicos enamorados
Alumnos de 5to A de la escuela estuvieron
leyendo este libro de Editorial Alfaguara
Infantil; donde luego eligieron las poesías que mas les
gustaron y en la sala de Tic´s utilizaron el software Audacity para realizar
la grabación y edición de la poesía,en mp3; dibujaron y
se digitalizaron los mismo para armar estos vídeos en Movie
Maker.
Síntesis del
Libro:
"Y para ustedes soñé,
imaginé, quise y escribí este libro, donde van a encontrar poemas que
cantan o lloran las distintas sensaciones que produce el amor-niño,
agrupados para que fácilmente puedan elegir uno, según tengan ganas
de declararse, enojarse, amigarse...". Así, Elsa Bornemann invita
a sus lectores a disfrutar de este libro que ya es un clásico de la literatura
infantil.
...Muy pronto los vídeos.
jueves, 28 de junio de 2012
martes, 26 de junio de 2012
domingo, 24 de junio de 2012
Cuento sonoro
Luego de realizar lecturas de distintos autores de Libros Álbum los alumnos de séptimo grado conjuntamente con el profesor de lengua, el Profe de Música y la profe de sala de Tics, llevaron a cabo el Cuento sonoro donde los alumnos pusieron en juego sus saberes en producción de un texto utilizando word, sound force para realizar la grabación y edición del cuento culminando el trabajo con un vídeo en Movie Maker.
Acá están lo vídeos para que lo disfruten.
domingo, 3 de junio de 2012
Actividades de los alumnos.
Acá dejo algunas actividades que se han realizado utilizando el blog de la escuela como cuaderno didáctico 2.0.
http://escuela104.blogspot.com.ar/2012/04/recorrido-literario-gustavo-roldan.html
http://escuela104.blogspot.com.ar/2012/04/la-tierra-y-el-sistema-solar.htm
http://escuela104.blogspot.com.ar/2012/04/recorrido-literario-gustavo-roldan.html
http://escuela104.blogspot.com.ar/2012/04/la-tierra-y-el-sistema-solar.htm
Objetivos de este blog
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Utilizar la Web 2 para la adquisición de los aprendizajes de los alumnos - docentes.
Visualizar los beneficios de la aplicación de esta metodología con el uso de las Tic.
Realizar secuencias didácticas con recursos Tic y ponerlos en marcha.
Utilizar la Web 2 para la adquisición de los aprendizajes de los alumnos - docentes.
Visualizar los beneficios de la aplicación de esta metodología con el uso de las Tic.
Realizar secuencias didácticas con recursos Tic y ponerlos en marcha.
- Elaborar con los docentes materiales educativos que faciliten el aprendizaje.
- Utilizar este portafolio para subir actividades 2.0 para ser resueltas por los alumn@s.( buscar información determinada, ver un vídeo, completar una wiki, trabajar con un software educativo, etc.).
- Realizar el seguimiento al proceso - aprendizaje del alumno.
- Evidenciar los momentos claves del proceso aprendizaje del alumn@ : problemas, soluciones,logros, etc.
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